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二(4)
Michael
教育叙事
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- 作者:快乐的园丁董妍 标签:
二(4)
Michael
教育叙事
- 思维是学生发展的核心,但我们也该实事求是,要尊重“差异发展”。我们必须承认学生间存在的差异,我们应该让学生本身具有的长处和优点成为发展的源泉。让孩子的优势和长处成就他们未来的辉煌!记得文学大家钱钟书考取大学时数学不及格,文学大师季羡林数学...







