“蔺相如”相关视频

“蔺相如”相关日志

  • 青青河边草
    为“木乃伊”注入生命之水22小时47分钟前
    作者:青青河边草 标签: 古文  木乃伊  蔺相如  教材  学生 
    为“木乃伊”注入生命之水 ——我是这样将古文教学与写作结合起来的 古文是学生最不感兴趣的。我教的又是复习生,教材对他们来说是夹生饭。如何把老教材教出新鲜感,是努力探求的。我想起了一位名人的一句话“用教材教而不是教教材"。我必须创造...
  • 青青河边草
    为“木乃伊”注入生命之水23小时7分钟前
    作者:青青河边草 标签: 古文  木乃伊  蔺相如  教材  学生 
    为“木乃伊”注入生命之水 ——我是这样将古文教学与写作结合起来的 古文是学生最不感兴趣的。我教的又是复习生,教材对他们来说是夹生饭。如何把老教材教出新鲜感,是努力探求的。我想起了一位名人的一句话“用教材教而不是教教材"。我必须创造...
  • 思维空间
    胶柱鼓瑟 纸上谈兵1天2小时前
    作者:思维空间 标签: 邯郸  蔺相如  廉颇  赵军  纸上谈兵 
        后四年,赵惠文王卒,子孝成王立。七年,秦与赵兵相距长平,时赵奢已死,而蔺相如病笃,赵使廉颇将攻秦,秦数败赵军,赵军固壁不战。秦数挑战,廉颇不肯。赵王信秦之间。秦之间言曰:“秦之所恶,独畏马服君赵奢之子赵括为将耳。”赵王因以括为将,代廉颇。...
  • 才子佳人
    18个文言虚词的用法及其举例2天前
    作者:才子佳人 标签: 蔺相如  廉颇  赤壁之战  译为  触龙 
    18个文言虚词的用法及其举例 [而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之] 1.【而】 (一)用作连词。 1.表示并列关系。一般不译,有时可译为“又” 。 ①蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄者(《劝学》)②剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开(...
  • 才子佳人
    18个文言虚词的用法及其举例2天前
    作者:才子佳人 标签: 蔺相如  廉颇  赤壁之战  译为  触龙 
    (二)助词 1.放在动词前同动词组成"所"字结构,表示"所……的人"、"所……的事物"、"所……的情况"等。 ①会征促织,成不敢敛...
  • 如梦似幻
    缶否?2天前
    作者:如梦似幻 标签: 蔺相如  文化  社会  艺术  政治 
    “《诗经·陈风·宛丘》记‘坎其击缶,宛丘之道’乃是刺幽公‘威仪无法’;而《史记·廉颇蔺相如列传》记载蔺相如挟持秦王击缶,更是明显的羞辱。汉代以后击缶或有之,但上层社会始终不屑。《淮南子》云:&l...
  • 寒梅傲雪
    何谓心胸坦荡?3天前
    作者:寒梅傲雪 标签: 蔺相如  廉颇  心胸  学识  何谓 
        古往今来,心胸坦荡之士难以计数,所言所行自有感人之处。人们在敬仰赞叹之余,不禁会思考这样一个问题:一个人怎样才能做到心胸坦荡呢?   一位很有成就的学者,在回顾其生活道路的时候曾说:“只有一生都在向着更高目标追求的人,才不会为世间的琐事所羁绊。&rd...
  • 英语手拉手
    比较着学《晏子使楚》 4天前
    作者:英语手拉手 标签: 蔺相如  晏子使楚  廉颇  秦王  晏子 
        对文学作品进行诸如题材、历史、风格等多种形式的比较,不仅可以从中寻求分析的切入口而且有利于提高学生的分析问题的能力,促进对知识的记忆和思维的条理化。特别是对于初四的教学,将有共同点的文章拿出来进行比较着学对于教学效率的提高就有着现实的意义。  &nbs...
  • 风满楼
    晋人4天前
    作者:风满楼 标签: 山西  美女  太原  成龙  蔺相如 
    说山西没有一方霸主,晋文公就笑了:“给你个面子,我让你90里。”(秦晋之好、退避三舍) 说山西没有良臣,介子推就笑了:“晋文公就是靠我赢得江山的”(介休) 说山西没有思想家,荀况就笑了:“人性本恶呀”(临猗) 说山西没有猛将,薛...
  • 高处不胜寒
    固定句式5天前
    作者:高处不胜寒 标签: 句式  蔺相如  廉颇  史记  意思 
        固定句式     文言文中一些结构相同的句子经常出现,某些词语经常结合在一起,形成一种习惯性的固定句式。最常见的有下列几种。 1、何以……为。如: ①匈奴未灭,何以家为?《史记·卫将军骠骑列传第五十...