“专业理论”相关日志
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以行为为核心构筑健康教育的学科体系588天前
- 作者：健康教育与健康促进 标签：
专业理论
- 健康教育与健康促进本质上一门研究行为与健康的科学，既要研究哪些行为与健康有关，也要研究行为如何对健康产生影响，其作用机制是什么，会产生哪些影响，影响的程度如何，如何消除或强化行为的影响等。这些问题也正是健康教育学科体系所要回答的。
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如何确定健康教育行为干预的评价指标660天前
- 作者：健康教育与健康促进 标签：
专业理论
- 行为干预是健康教育的核心，健康教育的直接效果就是干预对象的目标行为是否发生了改变。然而，究竟如何评价干预对象的行为是否发生了改变？通常的做法是采取问卷调查的方法，由干预对象进行自我报告。
在调查员进行现场调查时，因为干预对象...
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定义揭示公共卫生的本质692天前
- 作者：健康教育与健康促进 标签：
专业理论
- 2003年以来，公共卫生（健康）成了中国备受关注的一个概念。从事公共卫生工作、开展公共卫生研究、预防和控制突发性公共卫生事件、构筑公共卫生体系、提供公共卫生服务，都离不开对公共卫生本质和内涵的理解。国际上对公共卫生的定义不少，有类似说法，也有不同见解。现罗列如下...
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健康促进的定义有几种？696天前
- 作者：健康教育与健康促进 标签：
专业理论
- 对于健康教育与健康促进工作者来说，没有什么比理解和掌握健康促进的定义更重要的了。到目前为止，国际上对健康促进有着不同的定义，主要包括下面六种，看看你更倾向于哪一种。
1、世界卫生组织（World Health ...
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什么是健康素养？699天前
- 作者：健康教育与健康促进 标签：
专业理论
- 提高全民健康素养是健康教育的重要工作目标之一，健康素养的英文叫Health Literacy，那么究竟什么是健康素养？目前国际上有没有通用的概念和定义？
美国医学研究所和美国2010年健康促进规划的定义是：
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