“阅读”相关日志
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著名作家梅子涵谈儿童阅读1天2小时前
- 作者：行者设路 标签：
儿童文学
童年
童话
阅读
中学
- "童年多阅读一些属于自已的文学书，这是种植童话。你听说过种植童话吗？就是把非常奇异的想像力、非常美妙的心愿、非常善意的爱惜......搁入自已的脑里，搁进思维和精神。它们不像一棵树成长是让你看见的，可是只要你成长了，它们也就附入了你的生命，是...
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早期阅读其实并不等于识字1天2小时前
- 作者：行者设路 标签：
阅读
婴幼儿
成人
图书
识字
- 一说起"早期阅读"，人们往往自然而然地把它与识字联系在一起，把早期阅读当做提前开始的对婴幼儿进行的识字教育；也有人认为学前阶段以发展口头语言为主，而阅读是进入小学后的学习内容，学前阶段不必操之过急；还有人认为，所谓"早期阅...
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孩子阅读中的常见问题分析（三）1天2小时前
- 作者：行者设路 标签：
孩子
阅读
儿童
学校
教育
- 常见阅读问题分析 家长H: 孩子为什么对书不感兴趣？ "我儿子经常抱怨：'老师和家长为什么老让我读书，烦死了！'一回家他就看电视，读书，做功课的时间远远比看电视的时间要少。除了电视，他还特别迷恋卡通书，常常看得津津有味，忘了吃饭和睡觉。我...
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孩子阅读中的常见问题分析（二）1天2小时前
- 作者：行者设路 标签：
图画
阅读
儿童
孩子
故事书
- 专家回答： 1．指出误区：亲子阅读就是给孩子讲故事；给孩子讲故事就已经足够了，不需要给孩子读故事，更不需要让孩子参与阅读。 2．尽早让儿童从口语过度到书面语的必要性。 心理学研究表明，儿童大约从三岁开始，就已经具备了基本的言语表达能力，拥有了大量...
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孩子阅读中的常见问题分析（一）1天2小时前
- 作者：行者设路 标签：
阅读
识字
孩子
儿童
成人
- 家长C:"早期阅读=识字？" "我觉得让孩子看书的目的就是让他多认几个字，只要孩子会认字，就会自己看书了。从小打下良好基础，上学以后就容易取得好成绩了。所以我经常给孩子买一些生字卡片或看图识字之类的书，现在我女儿刚满4岁...
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家庭早期阅读指导十一法1天2小时前
- 作者：行者设路 标签：
幼儿
阅读
孩子
方法
游戏
- 一、听读启蒙法 方法：家长抑扬顿挫、饶有兴致地朗读文学作品，引导孩子听和看的阅读导形式。 作用：集中儿童注意力，诱发儿童阅读兴趣，丰富词汇、激发想象、萌发情感、拓宽视野，更为重要的是可以使孩子逐渐领悟语句结构和词意神韵，为孩子今后的广泛阅读打下基础...
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家长如何培养孩子良好的学习习惯1天2小时前
- 作者：再相聚 标签：
孩子
中学
学习
阅读
读书
- 一）培养良好的师生关系、同学关系
老师是学生的引路人，但一个老师要面对几十个学生，不可能完全适应每个学生的特殊需求，所以学生只能努力去适应老师。爱老师就是爱自己，就是对自己的未来负责。
学校是一个集体，孩子在里面学习和生活。孩子在学校里应该明白，只有...
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阅读1天3小时前
- 作者：周游列国 标签：
孩子
阅读
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在看家校联系册时,有位家长提到绘本的文字太浅显,能不能给孩子推荐一些识字量大的课外读物。其实，虽然绘本里汉字不多，但里边学问大着呢。我们在指导孩子读绘本时，不仅仅是把一页图画上的短短一句话认完，读完，我们要训练孩子用固定的句...
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提高幼儿教师说课水平的策略1天5小时前
- 作者：古灵精怪 标签：
说课
诗歌
幼儿
活动
阅读
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作者：陈爱萍 来源：江苏省南通市教育科学研究中心 上传时间：2009-11-18 19:07:40 关键词：幼儿教师,说课,水平,策略
说课是教师对教案本身的口头分析和说明，要求幼儿教师以教育理论、教学大纲、教材为依据，针对某一课...
