“听写”相关日志

  • 猪窝
    好记性不如烂笔头21小时1分钟前
    作者:猪窝 标签: 好记性  妈妈  老师  笔头  听写 
          好记性不如烂笔头     好记性不如烂笔头,记性再好,也不如用笔记录的清楚!为什么呢?那是三年级的时候,我知道了这个口头禅。周六我写完作业,有一项听写作业,我对妈妈说这项作业不用听写,因为我认为自己都会了。...
  • 100小时学汉语
    《100小时学汉语》三年来实验科研报告(十)1天18小时前
    作者:100小时学汉语 标签: 生字  听写  掌握  学汉语  实验 
         《100小时学汉语》三年来实验科研报告(十) 新疆教育学院实验小学三年级五班 (班主任:赵芙梅) 2008年11月24日、12月1、8、15日的上午12:55—13:40四次课 实际试验人数60人233人课次40分钟 一、每堂课先教,学...
  • 100小时学汉语
    《100小时学汉语》三年来实验科研报告(九)1天18小时前
    作者:100小时学汉语 标签: 教授  生字  识字  掌握  听写 
         《100小时学汉语》三年来实验科研报告(九) 新疆教育学院实验小学二年级四班 (班主任:赵春燕) 2008年11月20、27日、12月4、11日的下午16:50-17:25四次课 实际试验人数49人205人课次40分钟 一、每堂课先教,学生只写一遍...
  • 100小时学汉语
    《100小时学汉语》三年来实验科研报告(八)1天18小时前
    作者:100小时学汉语 标签: 生字  掌握  一年级  成绩  听写 
         《100小时学汉语》三年来实验科研报告(八) 新疆教育学院实验小学一年级五班 (班主任:杨蕾) 2008年11月19、26日、12月3、10日的下午16:15-16:40四次课 实际试验人数52人203人课次35分钟 一、每堂课先教,学生只写一遍。...
  • 快乐宝地
    11月18日5天前
    作者:快乐宝地 标签: 检查  作业  听写 
    1.订正书写本(A),请从第一次作业开始检查,一直到第七次作业,写得不够好的字,要上下两行都写,只有写得漂亮,真的进步了,才能得到订正章,大家加油哦!    2.预习读文,识字听写(第十八课的生字新词),写在新听写本上(第2次听写)。    &nb...
  • 种下一颗树
    语文听写5天前
    作者:种下一颗树 标签: 听写  语文  词语  家长 
          语文听写了 一、今天没上新课。利用语文课和自习课进行了听写,先是孩子分组上黑板听写,后来又在听写本上听写了20个词语,听写较好的有:王依帆、陈玥亲、李天佑、张志伟、李文雅、王雪娇、王雨娟、刘苏月、范玉松、贺思清、郭梦茹、杨文齐、纪雨含。...
  • 顺孚英语网
    Week 46 of 2009 学习总结(Sunday, Nov. 15)6天前
    作者:顺孚英语网 标签: Personal_Power  听写  学习总结  激励  练嘴 
         上周(Nov. 8~14,内部代码P-I-M1W2)为伟大计划的第二周,比第一周收获更大!感受到了坚持的力量与收获,只要坚持下去,人做出的事情累积起来真的不可思议!这点我进一步体会到。 本周重要的收获之一是,用Word制作了周计划(包括近几周的总方向...
  • 东湖圣爱小天使
    关于作业的解答10天前
    作者:东湖圣爱小天使 标签: 幼儿  老师  词组  家长  听写 
         首先感谢各位家长对老师工作的配合! 您是一位认真的家长,但也是一位粗心的家长,因为在以前留作业时,黑板上作业中老师曾写过"在一号本上有听写的范例,家长可以参考进行听写".另外,老师曾出示过一篇关于b.p的词组提供家长作为听写参考...
  • 大兴区第九小学2009年入学的2班
    家庭听写本展示10天前
    作者:大兴区第九小学2009年入学的2班 标签: 词语  听写  语文  家庭  学生 
         家庭听写本作业,是由家长在家对学生所学生字、认读字进行检查巩固的作业形式,需要家长配合,并针对孩子的水平,自由地对我所布置范围内的语文基础知识进行考察。由于我并不知您在家听写的是什么词,因此,听写完后家长随即进行批改判分,指导改正,学生将错题多写几...
  • 五彩的生活
    11.12英语家听11天前
    作者:五彩的生活 标签: 英语  复习  听写  短语  练习 
    关于英语家听: 这些话在班里说过很多次,在这里再重复一次。 每天晚上的英语家听目的有两个: 一是复习白天学习的内容。 二是找到自己的薄弱环节后,反复练习。 其中第二点找到自己的薄弱环节即找到自己拼写错误的单词、短语、重点句,读熟后练习拼写,写几遍不重要,我的建议是写到会为止。 如果只听写不改错,和...