“说明文”相关日志

  • 学大教育亚运村
    从09年中考语文试题变化看2010年中考语文命题趋势26天前
    作者:学大教育亚运村 标签: 中考语文  说明文  议论文 
        与07年、08年相比,09年北京中考语文试卷继续维持基础、积累、综合、文言、现代文三大文体阅读、作文六大板块的结构,但板块内部稳中有变。具体说来,在保持北京中考语文传统特色的基础上,09年中考语文试题题型设置上有着以下变化:   第一大题为考察基础知...
  • bingrong78
    书法家陆正祥简介27天前
    作者:bingrong78 标签: 说明文 
              书法家陆正祥简介     陆正祥  又名演开  安徽桐城人   毕业于复旦大学中文系、南京师范大学文物专业研究生班、中国书协培训中心...
  • 长春海天考研
    宏观了解考研阅读 共性之中找出路28天前
    作者:长春海天考研 标签: 说明文  议论文  短文  阅读  文章 
         为什么你的阅读理解能力弱?为什么做了那么多练习还是迟迟不见成果?为什么……如果你的词汇量够,如果你也做了足够的习题,那么,你认真想过没有,也许你忽略了一个很重要的重点:你还不了解它,纵使看得懂未必做得对,就好象我们会认识很...
  • 长春海天考研
    宏观了解考研阅读 共性之中找出路28天前
    作者:长春海天考研 标签: 说明文  议论文  短文  阅读  文章 
         为什么你的阅读理解能力弱?为什么做了那么多练习还是迟迟不见成果?为什么……如果你的词汇量够,如果你也做了足够的习题,那么,你认真想过没有,也许你忽略了一个很重要的重点:你还不了解它,纵使看得懂未必做得对,就好象我们会认识很...
  • 石家庄海天教育
    2010考研英语阅读理解(A)十大重点考点分析29天前
    作者:石家庄海天教育 标签: 议论文  文章  说明文  考研  标点符号 
    唯物辩证法告诉我们,任何事物现象的背后都隐藏着一定规律,考研阅读试题也不例外。表现在命题上,那就是命题人通常会就文章中的一些关键信息设置考点。万学海文英与教研室根据历年英语考纲及近10年考研英语阅读理解文章以及题目的统计研究,总结出了以下10个重点考点。希望同学们在复习阅读时熟记这些重点考点,并在平...
  • 土木坛子的博客
    历年考研英语写作命题总览29天前
    作者:土木坛子的博客 标签: 议论文  写作  健康  说明文  人际关系 
       土木坛子的店:http://shop33817659.taobao.com,出售哈工大考研真题资料,欢迎您的光临! 历年考研英语写作命题总览年份题目选题范围1991  WHERE TO LIVE—IN THE CITY OR THE COU...
  • 考研百科书
    剖析考研写作大纲要求,分析历年英语命题惯性29天前
    作者:考研百科书 标签: 写作  议论文  考研  英语  说明文 
         大纲对写作的界定与最新评分标准 写作是全国硕士研究生入学考试英语试卷的第三部分。该部分考查考生的书面表达能力。共两节,30 分。在A 节中,考生根据所给情景写出一篇约100 个词(标点符号不计算在内)的应用性短文,其中包括私人或公务信函、备忘录、摘要...
  • 成长足迹
    重点掌握。30天前
    作者:成长足迹 标签: 松鼠  说明文  大肥猪  方法  掌握 
    1.《鲸》与《松鼠》两课在表达上的异同:       从说明的角度来看,《鲸》侧重于介绍鲸的形体特点和生活习性,而《松鼠》则侧重松鼠的外貌、性格和行动;       从表达的方法来看,《鲸》...
  • 【伊哲读书】-2009-06-27
    -【三大文体的阅读】-135天前
    作者:【伊哲读书】-2009-06-27 标签: 记叙文  说明文  议论文 
    【记叙文阅读】   一、阅读重点:   1、掌握有关的基础知识   2、对文章的整体感知能力   3、对文章的重点段落能理解和分析   4、对记叙文中的人物形象能够通过其描写方法归纳人物的性格特点,通过对故事情节、环境描写等的分析,理解其对刻画人物、反映社会现实的作用。  二、分类:记人和记事  ...
  • 世纪梅西
    清华状元语文学习法大总结35天前
    作者:世纪梅西 标签: 作文  议论文  语文  记叙文  说明文 
        张雅丽(清华大学经济管理学院学生,湖南省高考理科第四名):   上中学以来,我的语文成绩就不是很好,为了不让它拉高考的后腿,我特别注意对它的强化,除了每天额外花一个小时进行突击以外,我还在课外阅读大量的文章,遇到比较好的段落就背下来,这样不仅能培养我...