“朗读”相关日志
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陶罐和铁罐1小时7分钟前
- 作者：红烛 标签：
铁罐
陶罐
课文
寓言
朗读
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课 题
陶罐和铁罐
主备教师
彭红霞
使用教师
贾立晖
参加人员
四年组全体教师
教学目标
知识目标：理解课文内容，了解寓言蕴含的道理。
能力目标：联系已学课文和生活经验加深对寓言的理...
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举手的秘密1小时10分钟前
- 作者：红烛 标签：
课文
老师
课本剧
词语
朗读
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课 题
举手的秘密
主备教师
褚宝慧
使用教师
贾立晖
参加人员
四年组全体教师
教学目标
知识目标：会认9个生字和2个多音字“露”“调”，...
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《圆明园的毁灭》教学设计1小时22分钟前
- 作者：好梦成真 标签：
世界文化
朗读
振兴中华
火烧圆明园
学生
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《圆明园的毁灭》教学设计
香坊小学：王建丽
教材分析: 这篇课文讲述了圆明园当年的辉煌景观和它的毁灭，表达了作者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇恨。围绕这一中心，作者着重写了两个方面内容，一是圆明园的宏伟壮观和它所收藏的大量无价之宝，突出了它是"园林艺术的精华，...
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《凡卡》教学反思2小时58分钟前
- 作者：馨的晶莹 标签：
凡卡
学生
朗读
文章
教学
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教学《凡卡》一文，如果通篇串讲，不但使文章特色荡然无存，学生感到索然无味，其效果也会事倍功半。因为文章篇幅较长，内容纵横交错，它交织着写信、回忆、侧面烘托三条线索，多层次、多角度地突出文章的中心。如此错综复杂的事件关系，便构成了本文的教学难点。为...
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《凡卡》教学设计3小时4分钟前
- 作者：馨的晶莹 标签：
凡卡
体会
幸福生活
幻灯片
朗读
- 一、教学目标
1．有感情地朗读课文。
2．学习通过人物的语言、动作、神态、联想来了解人物内心活动的方法。
3．深入理解课文，了解沙皇统治下穷苦孩子的悲惨命运，激发学生憎恨不合理的社会制度，珍惜今天的幸福生活。
二、教学重点
学习了解人物内心活动的方法。
三、教学难点
体会插叙部分对表达中心思想的作用...
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朗读也需立体，立体方能有味4小时11分钟前
- 作者：醉心一笑 标签：
朗读
学生
世界
语文
感情
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打开报纸，收看电视，“立体”一词频频出现，立体建筑、立体眼镜、立体摄影……为何人们对“立体”一词如此青睐？源于它具有层次性，变单调为丰富，变平淡为生动。新课程也讲究三维目标...
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