“口语交际”相关日志
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小学语文新课程理念、特点及教学建议412天前
- 作者：小溪流水 标签：
语文
大纲
口语交际
写作
特点
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一、九年义务教育小学语文课程的基本理念（一）全面提高学生的语文素养。● 面向全体学生；● 为学生的终身发展打下基础；● 全面提高，语文素养（知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值 观，三个维度目标的综合）。（二）正确把握语文教育的特点。● 丰富的人文内涵，熏陶感染作用，学生的独特体验；● 实践...
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[井冈山写真5]高端对话：课堂教学评价415天前
- 作者：归去来兮 标签：
评价
作文
习作
写真
口语交际
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高端对话：课堂教学评价
下午两点，会议正式开始。会议主题是：课堂教学评价。第一位是大会安排的专家报告：董蓓菲（华东师大课程与教学系教授），主题：作文教学评价的多元困惑与对策
一．作文教学的现实：
二．原因分析。
（一）作文教学的目标问题。
课程标...
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初步感受我校的口语交际教学416天前
- 作者：人间异客 标签：
口语交际
教学
- 前段时间，我校开展了口语交际教学展示活动。我虽然只听了四节课，但还是有了一种窥一斑而见全豹的感觉，有一些欣喜，更有一些遗憾。
再认识口语交际课的地位。开设语文课程的目的是什么？这似乎是一个不是问题的问题。《语文课程标准》中是这样表述的：“九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学...
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培养小学生的口语交际能力421天前
- 作者：披着情绪的花朵 标签：
口语交际
- 一、打好口语根基
现代语言学认为，交际的过程就是信息传递的过程，是交际双方在特定的语境里，为了特定的目的，运用语言手段和适当的表达方式而进行的思想情感的交流，是听说双方的互动过程。对学生口语交际能力的培养，没有捷径可走，只有稳扎稳打地加以引导、训练，才能真正提高。
1. 示范引路 ...
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教学设计 口语交际 习作三422天前
- 作者：清风细雨 标签：
口语交际
习作三
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编童话。
【教学目标】
１、在范文欣赏中激活学生思维，开扩想象空间。
２、鼓励学生大胆想象，勇于创新，既合理又有创意地编写童话故事。
３、在互动交流中让所编的故事更有意义，叙述更清楚，语言更通顺。
４、自拟作文题目，培养学生善于修改习作的良好习惯。
【教学重点、...
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