“近似数”相关日志
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北师大第七册数学第一单元教案413天前
- 作者：夜鹰 标签：
近似数
教材
人民币
计数
国家大剧院
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第一单元 认识更大的数
单元教学目标
1、经历收集日常生活中常见大数的过程，感受学习更大数的必要性，并能体验大数的实际意义。
2、通过实践操作活动，认识亿以内数的计数单位，了解各单位之间的关系。
并会正确读、写以及比较数的大小。
3、在收集数据的过程中，认识数据...
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误差与有效数字419天前
- 作者：剑行九天 标签：
有效数字
误差
近似数
近似值
相对
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定义1.1 设准确值x的近似值为x*，则称为近似值的绝对误差，简称误差，称为近似值的相对误差. 绝对误差可正可负，一般说ε的准确值很难求出，往往只能求的一个上界δ，即，称为的误差限.相对误差ε.当x=...
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第一单元（2）475天前
- 作者：默儿 标签：
亿的计数
近似数
改写
- 第五课时：练习课（二）
教学内容:第12页,13-16题
教材分析：第13题是调查并收集大数信息的题目，培养学生收集数学信息的素养。
第15题是判断题，通过呈现的4个数据让学生说出是否合理，不仅了解了学生对知识的理解水平，培养了学生对大数的感觉，而且训练了学生分析判断的能力。
第16题是读、写数的综...
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数学教案732天前
- 作者：车车的blog 标签：
小数
近似数
计算
教师
教学
- 第四课时商的近似数
教学内容：P23例7、做一做，P26练习四第10、11题。
教学目的：
1、使学生学会用“四舍五入”法取商的近似数。
2、培养学生的实践能力和思维的灵活性，培养学生解决实际问题的能力。
3、引导学生根据生活中的实际情况多角度思考问题，灵活地取商的近似数。
教学重点：知道为什么要求...
