“解法”相关日志
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用因式分解法解一元二次方程159天前
- 作者：彩霞飞 标签：
方程
解法
一元
步骤
练习
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一、素质教育目标
（一）知识教学点：1．正确理解因式分解法的实质．2．熟练掌握运用因式分解法解一元二次方程．
（二）能力训练点：通过新方法的学习，培养学生分析问题解决问题的能力及探索精神．
（三）德育渗透点：通过因式分解...
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试卷点评后要做什么60天前
- 作者：高中数学 标签：
试卷
试题
技巧
解法
知识点
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高中数学视频课程
一份测试题能探测我们对知识的掌握情况，但更重要的作用是我们从这张试卷上得到收益。当老师把试卷评讲之后，我们如何去吸收试卷给我们的功效呢？
第一，我们先对试卷各题进行分类 ：答对的题、会做但没得分的题、不会做的题。对于&...
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阶段复习五步曲60天前
- 作者：高中数学 标签：
复习
解法
课本
零部件
五步曲
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高中数学视频课程
临近章末，同学们要进行紧张的阶段复习．面对那么多的知识点，有的被遗忘、有的较陌生、有的不会用，不知该从何处着手．为提高复习效律，特总结出数学阶段复习“五步曲”——&mda...
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波利亚教我们怎样解题60天前
- 作者：高中数学 标签：
数学
解题
利亚
解法
维也纳
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高中数学视频课程
每个同学差不多都有过这样的经历：一道题，自己总也想不出解法，而老师却给出了一个绝妙的解法，这时你最希望知道的是“老师是怎么想出这个解法的？”如果这个解法不是很难时，“我自己完全可以想出，但为什么我没有想到呢？”
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魔方解法（四阶）65天前
- 作者：海 的 声音 标签：
魔方
中心
解法
移动
颜色
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魔方解法（四阶）chris @ speedcubing
1. 四阶魔方介绍与三阶相对应，四阶魔方每个面是由 4x4 个小块组成，其中阶表示每条边上的方块数。与三阶魔方不同的是，四阶的每个方块都能“移动”，因为每层都能转动。
2. 助记符号四阶魔方的单个块不能移动，能移动...
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这个观点有问题65天前
- 作者：数海小舟 标签：
探索
数学
建构
认知
解法
- 这个观点有问题
这个观点有问题
江阴市英桥国际学校 巢洪政
《江苏教育》（小学教学版）2009年第5期发表了锡师附小钱阳辉老师的文章《发展学生思维的关键在于展开探索过程》一文，文章的末尾写道：“由此可见，要发展学生的数学思维，关键是要展开探索过程。我们的数学教学...
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华师大版九年级数学教案 一元二次方程69天前
- 作者：空间 标签：
平方根
方程
数学教案
解法
方法
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23.2.1一元二次方程的解法（一）
教学目标
1、 会用直接开平方法解形如 （a≠0,a ≥0）的方程；
2、 会用因式分解法解简单的一元二次方程。
3、 使学生了解转化的思想在解方程中的应用。
4、使学生经历探索解一元二次方程的过程。
重点难点
重点：掌握直接开平方法...
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我指导的学生作品（五年级）73天前
- 作者：芦苇青清 标签：
小刚
小明
解法
趣味
五年级
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一题多解，趣味多多
今天趣味数学课上，老师给我们出了这样一道题：在一条笔直的公路上，小明和小刚骑车同时从相距500米的A、B两地出发，小明每分钟行200米，小刚每分钟行300米，多长时间后，两人相距5千米？
刚...
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波利亚教我们怎样解题86天前
- 作者：卫亮的blog 标签：
数学
解题
解法
利亚
维也纳
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每个同学差不多都有过这样的经历：一道题，自己总也想不出解法，而老师却给出了一个绝妙的解法，这时你最希望知道的是“老师是怎么想出这个解法的？”如果这个解法不是很难时，“我自己完全可以想出，但为什么我没有想到呢？”...
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