“教后记”相关日志
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《认识物体》教后记1天6小时前
- 作者：平平淡淡才是真 标签：
学生
教后记
数学
游戏
正方体
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今天教学《认识物体》一课，通过创设分物品的情景、引入新课；合作分类、初步感知事物的形体；合作探究、形成表象和游戏活动内化新知教学流程。充分调动了学生学习的积极性和主动性。具体体现在以下几个方面：
1、 重视数学与现实生活的联系。
由于一年级学生思维能力尚浅，空间观念薄弱。对...
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桂花雨教后记1天12小时前
- 作者：雨中百荷 标签：
桂花
童年
教后记
体会
桂花树
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《桂花雨》这是一篇作者回忆童年生活的文章，描写了作者在家乡摇落桂花时的情景，表现了儿时生活的乐趣，字里行间充满了对家乡、对童年生活的无比怀念。
因此，我认为，为了让学生体会作者的思想感情，一是要多读，在反复的有感情的朗读中体会作者的情感；二...
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天安门广场教后记1天12小时前
- 作者：天高云淡 标签：
教后记
天安门广场
升旗仪式
学生
天安门城楼
- 课文的二三两段按方位顺序介绍了天安门、人民英雄纪念碑、毛主席纪念堂、博物馆及人民大会堂。学习这部分内容时我先让学生找出表示方位的词，再想想这有什么建筑物。科学课上孩子们已对“上北下南，左西右东”较熟悉了，所以讲解完毕大部分学生能...
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泉城教后记1天12小时前
- 作者：雨中百荷 标签：
济南
教后记
插图
泉城
课文
- 喜欢写景的美文，这一类的文章总能带给人美的感觉。 这篇课文的教学我是从最后一段引入的。记得张庆老师说过，“阅读教学要忌琐碎，提倡整体感悟，做到“提领而顿，百毛皆顺”，抓住关键词语来...
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《一路花香》教后记1天23小时前
- 作者：云卷云舒 标签：
教后记
水罐
水工
学生
课文
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在教学时我主要是抓住破水罐和挑水工的对话体会文中所出现的角色的心理活动，围绕破水罐的心情变化展开教学，并把这一感情变化作为贯穿全文的一条线索。课后对本节课进行了反思，觉得安排比较好的是抓住了文中的留白，...
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教学反思：语文课文《石榴》教学反思2天前
- 作者：绿杨 标签：
教后记
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教学反思：语文课文《石榴》教学反思
一、 朗读中感知：
朗读训练是阅读教学的主要任务和重要手段，我在教学《石榴》这课时，没有用繁琐的串问让学生被动地去回答，而是通过精当的提问，实物的演示等方法引导学生多读书，在有层次、有形...
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<<纸船和风筝>,教后记2天前
- 作者：青春 标签：
纸船
生字
教后记
风筝
松鼠
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第一节是我和孩子们共同度过的.
在这节课上,我领着孩子们学完了<<纸船和风筝>>.教学过程大致是这样的:简单回顾了昨天的内容(小熊和松鼠因为互赠礼物,彼此成了好朋友.)接着通过师生交流的方式,完成了后面的教学内容...
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Unit 6 教后记2天前
- 作者：微风吹过 标签：
unit
教后记
课文
过快
教学
- Unit 6 教后记
阅读教学确实蛮难上的，都不知道从何下手，新单词句型不一定要全部先教掉，可以在教课文的时候教，我是一步步的先教掉一些基本的单词及句型，再漫漫渗透到课文教学，采用分段教学把课文先理清楚，然后过度到课文表演，最后是做一些与课文有关的练习...
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