“教材”相关日志

  • 中小学探究式学习指导策略实证研究:探究团队
    丁尧清:地理课程改革与地理教师专业的发展21小时49分钟前
    作者:中小学探究式学习指导策略实证研究:探究团队 标签: 地理  教科书  教师  教材  湖南 
          陕西西安:中学地理教学参考,2002,(4). 地理课程改革与地理教师专业的发展 文/丁尧清 一、面向21世纪的地理新课程和教科书简介   经过5年的酝酿和研究,教育部在2001年6月公布了《基础教育课程改革纲要》,确立了新一轮...
  • 开心就好
    热销正版 09注册设备监理师考试教材23小时12分钟前
    作者:开心就好 标签: 考试  教材  设备  北京  广州 
    广州考试网上考试书店(http://gz-book.com.cn/) 自考书店特惠其间,各类图书打折中,计算机应用能力教材,热销中....... 热销正版 09注册设备设备监理师考试教材考试教材 注册设备设备监理师考试教材考试教材包括以下4本 全国英语等级考试二级考试大纲 10 设备工程监理技术与方...
  • 开心就好
    全面认识 中国教育一卡通23小时32分钟前
    作者:开心就好 标签: 中国教育  教材  考试  网上课堂  自考 
    (1)“教育一卡通”的特点: “教育一卡通”是国内教育界首创、首次推出的现代教育服务方式,自学教材,满足了不同群体的知识消费需求。她有以下特点: 1、一卡通: 用户只需拥有一张学习卡,就可以学习中国教育新干线提供的所有网上课程; 2、资源全: 教育资源...
  • 蕉窗听雨
    你算不算文盲?1天2小时前
    作者:蕉窗听雨 标签: 重庆  文盲  教材  扫盲 
           聯合國重新定義的新世紀的文盲標準為:第一類,不能讀書識字的人,這是傳統意義上的老文盲;第二類,不能識別現代社會符號的人;第三類,不能使用電腦進行學習、交流和管理的人。後兩類被認爲是功能型文盲,他們雖然受過教育,但在現代科技常識方面,卻往往如&ld...
  • 五彩的生活
    12.15 北京版教材第三单元重点语法知识总结1天2小时前
    作者:五彩的生活 标签: 北京  总结  用法  教材  知识 
         以下是北京版教材第三单元重点语法知识总结:   一、 open和turn on 的区别: open指"用手或某工具打开"  如: open the window open the door 而turn on 指...
  • 自考本科
    2010年广东省自学考试三门统考教材调整通知1天2小时前
    作者:自考本科 标签: 自学考试  物业管理  音乐  出版  教材 
    高等教育自学考试《物业管理事务》等3门省统考课程使用教材已作调整,从2009年7月考试开始,上述课程将按调整后的教材进行命题。市招生办提醒相关考生及时更换新教材复习,以免影响考试。   据悉,已更换教材的3门课程为,物业设备管理、物业管理实务和学校音乐教学法。该3门课原来分别使用的是华南理工大学出版...
  • 吃书·品生活
    小学数学“解决问题”观摩研讨会学习体会1天2小时前
    作者:吃书·品生活 标签: 教材  数学  学习体会  校长  内角 
        有幸参加了12月12日至13日在安丘举行的潍坊市小学数学“解决问题”观摩研讨会,在短短的学习活动中,受益匪浅,现在就学习体会与感悟向各位领导、老师们做以下回报。    在短暂的观摩研讨学习活动中,12日下午...
  • 春暖花开的诗意人生
    写在磨课之后的一段文字1天2小时前
    作者:春暖花开的诗意人生 标签: 经典  教材  遗憾 
          为期两周的磨课终于结束了,之前的选教材也花费了不少时间,考虑到现代文的阅读分析一样是非常关键的,而平时课堂之上的自主性学习的机会又不多,而此篇的内容又正好与我校的读书节活动相匹配,所以最后确定就《今天我们如何阅读经典》开展教学活动。目...
  • 海天教育
    考研心得:考试胜利需注意三大细节1天4小时前
    作者:海天教育 标签: 考研  复习  教材  心得  科目 
    来自:海天考研       大家考研的目的各不相同,但目标却是一致的——考研胜利。若想取得考研成功,有什么法宝吗?有---就是坚持到底。但是,你一定要注意一些细节的东西。   首先是选专业,一定要多下功,不管是考本专业或是跨专...
  • 淮北园丁
    个人教育教学工作总结1天4小时前
    作者:淮北园丁 标签: 教案  教材  教育教学工作  课堂  总结 
        个人教育教学工作总结 大庄小学·潘成伟       一学期来,本人热爱本职工作,认真学习新的教育理论,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提...