“分数”相关日志
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一塌糊涂13天前
- 作者：灰姑娘的童话 标签：
说课
分数
反思
时间
课题
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接到通知，周六到市里参加市教学能手评选的说课活动。
说起教学能手的评选，其实自己心里是没底的。本来自己的证件在全县上报的名额中师排名最后的，荣誉、科研、论文这三项都是空的，只是前两年自己挣得了几个讲课的...
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新欢13天前
- 作者：了了何不了了 标签：
新欢
分数
- 我又看上一位新欢~~
绝不是心血来潮，只是新看他的一部作品里的表现，为他原本的分数加上了一大截，于是，累计分数就很高了。
排名仅次于王先生了。
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我的第一套数学漫画书——送给小书虫的圣诞礼物13天前
- 作者：小小书虫 标签：
数学
分数
小学
孩子
漫画
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骏骏最近对数学产生了浓厚的兴趣，他自己说数字一点儿也不枯燥。昨天第一次听他算百位数的加法，相当惊讶和欣喜！于是收集了这套漫画书，送给他！
研究表明，在生活、兴趣中学习数学，远远比死记硬背来得有效。《幻想数学大战》，在漫画中融入数学学习知识，分册循序渐进介绍各个年龄阶段的数学学习要点，...
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分数大小比较13天前
- 作者：绿叶 标签：
分数
通分
分母
练习
性质
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●想一想，在把 和这两个分数转化成同分母分数的过程中，都借助了哪些旧知识？
学生在回忆的基础上得出：借助分数的基本性质
（3）认识通分
把 和这两个异分母分数化成和原来分数相等的同分母分数．这个转化在数学上称为通分．
教师板书：把异分母分数化成和原来分数相等的同分母分数叫通分．
教师...
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分数大小比较13天前
- 作者：绿叶 标签：
分数
分母
任长霞
教学
分子
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分数大小比较
【教学方法】
（1）运用转化原理，组织好铺垫训练，帮助学生实现有效学习迁移。在新旧知识的衔接处铺路搭桥，激活学生思路，引导学生去获取新知；
（2）充分发挥教师的主导作用，采用多种教学方法和课...
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分数大小比较13天前
- 作者：绿叶 标签：
通分
分数
最小公倍数
教材
教学
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分数大小比较
【教材理解】
在人教版教材中讲完最小公倍数后，把通分作为一个单独课题教学，用求最小公倍数找公分母的方法进行通分。而现在的冀教版教材把通分内容放入分数大小比较中教学，不单独用一课时讲解，且放在最小公倍数之后来讲。所以教师在教学中要挖掘学生已有知识，引导学生对新...
