“等式”相关日志
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解方程教学反思9天前
- 作者：笑口常开 标签：
方程
等式
教学反思
教学
教材
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以前教学解方程是要求学生掌握加、减、乘、除法各部分之间的关系，然后利用：一个加数=和-另一个加数；被减数=减数+差等关系来求出方程中的未知数。而新教材则是借用天平游戏使学生首先感悟“等式”，知道“等式...
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谈谈小学解方程教学19天前
- 作者：白海玉的博客 标签：
方程
性质
教材
等式
教学
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本人认为旧教材根据四则运算之间的关系解方程，在知识准备上是充分的，是循序渐进的。
然而，用等式基本性质解方程，新教材在为学生的知识准备上与旧教材反差过大，致使学生用代数思想解方程的知识基础不够。一，在这之前，学...
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《方程的意义》教学反思20天前
- 作者：爱 标签：
方程
等式
口算
反思
天平
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《方程的意义》教学反思
《方程的意义》这课的难点是区分“等式”和“方程”，为能突破这一难点，我精心设计了这节课的教学过程。 新课前先是出示了口算卡： &...
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归纳分析在加强教学内容中的重要作用28天前
- 作者：搜网 标签：
会计
教学
论文
教学内容
等式
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教学不能相互分离的组成部分，而是为整个系列知识的教学内容，一方面让学生了解会计理论的科学方法，代写论文掌握会计学科的内在规律，另一方面，是有利于学生学习，同时新的内容。为了巩固学习知识的目的。在教学中，教师应明确了会计要素之间的内在关系，会计要素与...
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50=2000=5000？41天前
- 作者：酸辣小面 标签：
等式
财富
无语
妈妈
快乐
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这是一个财富等式，一个真实的等式，这些数字后面是有单位的。
我反省下自己，发现我依然在等式的前面，而那些没有错过机会的人都站在了等式的后面。
而这样的机会，我至少遇到过两次，1998年，2001年，都是只要50，换来的是5000，而我恰恰在错误的时间遇到了正确的机会，而在这最关键时候恰恰没有遇到正...
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又继续。。。。。。58天前
- 作者：Monday,19,September,2078 标签：
等式
- 大清早……又从头到尾的看了遍你所有的东西。。。。。。27了，又都3年1个月了，我还要继续么？我承认，如果现在蹦出个女孩我肯定会当机立断的选择她。 但是，我会忘了你么？ 我也不知道， 其实 我可以什么都不用说，只要做到默默的祝福就可以。我可以不用天天给你发信息，...
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我帮懒猪写博客70天前
- 作者：holdonnow 标签：
博客
幸福
生命
定义
等式
- 不知道是不是因为变胖的原因，最近很少写博客了。
每一个人都有一个属于自己的等式，就像是，章子怡=苗条+娃娃脸+名气+外国男朋友，而在这样的等式中没有大小，多少与好坏，因为等式左边的每一个人都是不同的。
就象我的宝宝=任性+善良+小熊胳膊+乱发脾气；
在生活的恒等式中，幸福=努力+才华+机遇+健康；我...
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数学必修4-（7）88天前
- 作者：剧 终 。 标签：
向量
定义
平行四边形
等式
成立
- 2.2.2向量减法运算及其几何意义
基础精讲
关于向量的减法，在向量代数中，常有两种定义方法．第一种是将向量的减法定义为向量加法的逆运算，也就是，如果b＋x＝a，则x叫做a与b的差，记作a－b．这样，作a－b时，可先在平面内任取一点O，再作 =a， ＝b，则 就是a－b(图5－1)．
第二种方法...
