“长方体”相关日志

  • 木星
    再次体验高效的课堂来源于精细的备课200天前
    作者:木星 标签: 备课  长方体  题目  表面积 
    今天讲了这样一道题目:        一个长方体如果高增加4厘米,这个长方体就变成正方体,它的表面积增加96平方厘米,这个长方体原来的表面积是多少?      虽然是简单的一个问题要想讲好需要认真研究...
  • still myself
    拔模特征理论200天前
    作者:still myself 标签: 模特  曲面  按钮  选择  长方体 
    1拔模特征理论 1.1基本概念         在塑料拉伸件、金属铸造件和锻造件中,为了便于加工脱模,通常会在成品与模具行腔之间引入一定的倾斜角,称为“拔模角”或“脱模角”。拔模特征就是为了...
  • 榟靈的田野
    奥数习题201天前
    作者:榟靈的田野 标签: 分米  奥数  广州  长方体  习题 
      2007年广州市15所民办初中新生入学检测题 数学试题 说明:全卷共4页,八大题,满分为100分,考试时间为50分钟。 题号 一 二 三 四 五 总得分 1 2 3 1 2 3 4 5   得分     ...
  • happy
    右来移动那个长方体205天前
    作者:happy 标签: 移动  长方体 
    游戏阐明:按上、下、左、右来移动那个长方体,blue book car values,并终极使它插进洞即可,我要去找你了,nada old car value guide,叫你一声“老公”意味着什么你知道吗。当然,你应当用尽量少的移动次数来完成。总共33关,为在飞行方面的交易...
  • 桂花飘香
    教学生学会学习方法——<<长方体和正方体的认识>>206天前
    作者:桂花飘香 标签: 长方体  正方体  学习方法  学生  图形 
        教学内容: 长方体和正方体的特征及它们之间的关系. 教学目的:1.使学生认识长方体、正方体的特征,理解长方体与正方体的关系。 2.培养学生观察、操作能力及初步的空间观念和空间想象能力。 3.渗透子集思想,并进行辩证唯物主义的启蒙教育。 教学重点难点:长方体的特征...
  • 梅香淡定
    怎样让学生经历数学的过程er207天前
    作者:梅香淡定 标签: 长方体  汇报  数学  案例  橡皮泥 
    二.学生在体验吗? [案例3]《长方体的认识》教学 A教学:(先认识生活中的长方体) 师:拿出你的长方体,观察一下它有几个面?面又有什么特征呢?     (生观察,并汇报) 师:再看看,它的棱又有何特征呢?     (生继续观察汇报) 师...
  • 放飞梦想拥抱蓝天
    课件讲评稿213天前
    作者:放飞梦想拥抱蓝天 标签: 课件  长方体  背景图片  学生  立体图 
    长方体的认识》课件讲评稿   一、设计意图     《长方体的认识》一课对今后进一步学习立体几何图形以及培养学生的空间观念均起着重要的作用。因此,根据本节课的地位和小学生以形象思维为主,空间观念薄弱的特点,我确定本节课运用多媒体教学手段,利用PowerPo...
  • 秋雨
    长方体体积教学反思215天前
    作者:秋雨 标签: 长方体  计算公式  学生  正方体  体积 
    长方体体积 教学反思     本节课是在学生已掌握了体积概念和体积单位的基础上进行教学的,学习它为今后学生学习圆柱体体积计算打基础。在推导长方体的体积计算公式时,我是这样设计的:     师:橡皮、书、书包三样东西,谁的体积最大,谁的体积最...
  • xueguoqing1001
    2008——2009学年度第二学期期末试卷五年级数学科216天前
    作者:xueguoqing1001 标签: 期末试卷  正方体  体积  成绩  长方体 
    2008——2009学年度第二学期期末试卷五年级数学科                  &n...
  • xueguoqing1001
    数学第十册基本概念、常用公式汇编216天前
    作者:xueguoqing1001 标签: 分数  面积  正方体  百分数  长方体 
      数学第十册基本概念、常用公式汇编       班级:_______  姓名:_______ 1、分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同,即求几个相同加数的和的简便运算。一个数乘分数的意义就是求这个数的几分之几是多少。 如: ×5表示求5个 的和是多少,或者表示 的5倍是多少...