“表象”相关日志

  • 醫易堂中醫診所
    給中醫同好的一封信6天前
    作者:醫易堂中醫診所 标签: 巫醫  表象  欺騙  科學 
    各位中醫同好,你們辛苦了!   正如同醫易堂的經歷一樣,醫易堂相信各位同好長久以來都受到周圍其他“現代科學愛好者”的鄙視及嘲弄,當各位朋友跟周圍的人說其實某某毛病是可以用中醫徹底解決的時候,相信不少人都看到過“科學先知“們不屑的笑。他們認...
  • 有空坐坐
    巧用10厘米,一举而三得22天前
    作者:有空坐坐 标签: 学生  教师  长度  认识  表象 
      《认识厘米和米》是北京市义务教育课程改革试验教材小学数学第三册第一单元的知识,教材要求在教学过程中,教师要引导学生建立1厘米和1米的空间表象,让学生在头脑中能够明确1厘米和1米的长度。在实际教学中,教师们都会给学生建立1厘米和1米的空间表象,而很少有教师注重培养学生建立10厘米的空间...
  • 徐雪峰
    让一切繁芜零落成泥24天前
    作者:徐雪峰 标签: 爱情  虚伪  繁华  表象  真爱 
         让一切繁芜零落成泥   当秋风吹落梧桐树上的那片叶,带入泥土中的是,夏天的迷离。 还记得吗,那片叶子,飘逸了一整个夏,与我俩一起。 是的,我和你,每日相约在梧桐树下。 你的影子,我可以在树干上找到等待的印记。 婆娑的树叶啊,阳光像眨着眼睛...
  • 花间物语读书社
    我的毕业实习讲课——表象训练29天前
    作者:花间物语读书社 标签: 训练  表象  书法  现代  神经 
      同学们大家上午好,今天我想和大家分享一种新的练习书法技能的方法——表象训练。 “余音绕梁而三日不绝于耳”这句话大家都很熟悉吧,它是用来形容音乐悦耳动听耐人寻味的。不知道大家有没有过“余音绕梁而三日不绝于耳”的...
  • 可爱的“猪宝宝”
    瞧,我们多棒呀!36天前
    作者:可爱的“猪宝宝” 标签: 表象  图形拼摆 
                    亲爱的爸爸妈妈,您知道我们在干什么吗?哈哈,我们在玩图形拼摆,这里有黄色的大三角形,红色的小三角形,还有一个绿色的圆形。孟妈妈...
  •         在夢與醒之間 。
    肆意的表象46天前
    作者: 在夢與醒之間 。 标签: 瓢虫  白云  绿叶  新生  表象 
         阳光弥漫 白云大摇大摆 蔷薇花香傲慢行走 新生绿叶毫无顾忌 五彩瓢虫肆无忌惮     我以为我看到了真实 却不知真实深藏不露     白云背后黑暗汹涌 花茎上荆棘密布 新生绿叶毒汁饱满 瓢虫...
  • 喜欢无题
    10月26日53天前
    作者:喜欢无题 标签: 本质  26日  表象  角度 
       竟然开始间歇性地进行凌晨作业了,真是不想。    一件一件的事情,不管做得怎么样,都被我一个个处理掉了,这证明“车到山前必有路”目前看来是有一定正确性的。    话说竟然很久都没有玩游戏了,看来这段时...
  • 木糖醇酒
    答案只有一个或是无59天前
    作者:木糖醇酒 标签: 答案  爱心  翻身  表象  只有一个 
        总是会忍不住问一句:你想我吗    答案只有一个——“没有”,或是无。        这是一个煎熬的过程,也是一个酝酿的过程...
  • 达子的春天
    “安静”摘录68天前
    作者:达子的春天 标签: 安静  摘录  表象 
    我发现校内网实际上更有围脖的性质。 从新浪转载来一段文字:   “还记得那个昏昏欲睡的午后——那几分钟……我的心突然变得好安静。    安静不止是孤单,可以不单是遏制住耳边一切嘈杂。&...
  • 花落知多少
    厘米和米的认识教学反思87天前
    作者:花落知多少 标签: 教学反思  长度  尺子  印象  表象 
     厘米和米的认识教学反思     尺子对于孩子来说并不陌生,在孩子们看来,他们更感兴趣的是尺子的颜色 、尺子上的花纹等等,所以刚上课时,我发现大多数的孩子都手拿一把尺子说笑 着、比划着。强调了纪律之后,我干脆让让他们观察手中的尺子,学生们很高兴 地走进了他们...